נקודת מבט - ניוזלטר

אל תברחו! המדריך ליצירת חדרי בריחה בקלות

במרכז פסג"ה מנח"י מתקיימים תהליכי למידה מקצועיים בתחומים מגוונים.

אנחנו מעודדים למידה אחרת, חווייתית, תחרותית ומשמעותית.

בעקבות הקשבה למורים ולמורות של מחוז מנח"י, ערכנו מיפוי ומצאנו שיש רצון וצורך ביצירת חדרי בריחה ושילובם בלמידה העכשווית.

בחרנו הפעם להתמקד בכלים המשלבים בתרבות ההוראה את המשחק החברתי שפרץ לתרבות הפנאי שלנו בשנים האחרונות – חדר בריחה.

חדר בריחה הוא כלי פדגוגי חדשני המאפשר תהליך למידה ייחודי ואקטיבי. חדר בריחה בהוראה הוא חלק ממיומנויות התקשוב של המאה ה־21 שבהן הסביבה הפיזית של הכיתה הופכת לסביבה וירטואלית.

למידה דרך משחק משתכללת עם השנים ומחלחלת לחינוך. חדר בריחה משלב שני אלמנטים מרכזיים:

א. "למידה מבוססת משחק" (Game Based Learning) המאופיינת ב"תרגום" החומר הלימודי למשחק. ללמידה זו מספר מרכיבים: הנאה המסִבה הנעה, למידה התנסותית ואינטראקטיבית המתגמלת במשוב מידי ועצמאות הלומד בשילוב עבודת צוות.  

ב. טיפוח מיומנויות המאה ה־21: יצירתיות, אינטליגנציה חברתית, יכולת משא ומתן, שיתופיות, תקשורת, חשיבה ביקורתית ואוריינות דיגיטלית המאפשרת שימוש במדיה באופן מושכל, לדעת לחפש חומרים, להפעיל מכשירים דיגיטליים ולהשתמש בהם בתבונה (van Laar, van Deursen, van Dijk, & de Haan, 2017)

מאחר שהטכנולוגיה היא חלק בלתי נפרד מהמציאות היום־יומית שלנו, השליטה בה חשובה ביותר.                      בחדר בריחה חלק מהרמזים מצויים במחשב או כברקוד ועל הלומדים לדעת להשתמש בהם ביעילות.

אין ספק שחדר בריחה כפדגוגיה הוראתית הוא שינוי בתפיסת הלמידה. לא עוד כיתות שבהן התלמידים והתלמידות יושבים בשורות, בטורים או בקבוצות כשמולם מורה ולוח, אלא לומדים ולומדות שנעים בחלל הכיתה בקבוצה, מְתקשרים, משתפים, מחפשים קשרים בין רמזים, פותרים חידות וגם לומדים.

כחלק מסדרת הרצאות ״מקוונים אליכם״, קיימנו שני וובינרים בנושא. בואו לצפות בהקלטות המלאות:

עוד הקלטות וובינרים, סרטוני הדרכה קצרים, "יישומון החודש" ועוד המון תכנים בנושא שילוב כלים דיגיטליים בהוראה בעמוד המתעדכן תקשוב ולמידה מרחוק

מזמינים אתכם לראות ולקרוא עוד על שילוב חדרי בריחה בהוראה

 

 

 

ארכיון ניוזלטרים

גלילה למעלה דילוג לתוכן